20 TCF Canada Writing Samples: Tasks 1, 2, and 3 From B2 to C1+
20 TCF Canada Writing Samples: Tasks 1, 2, and 3 From B2 to C1+
If you are preparing for the TCF Canada Expression Écrite (Writing), you already know that time is your greatest enemy. You have 60 minutes total to write 3 distinct texts (Task 1: Message, Task 2: Article/Account, Task 3: Synthesis & Opinion).
To achieve a CLB 7, 8, or 9 (B2 to C1+), you cannot waste 10 minutes staring at a blank page. You need to know what a high-scoring French essay actually looks like.
Here is our Master Pack of 20 complete TCF Canada Writing Samples across all three tasks, showcasing the vocabulary, connectors, and sentence complexity required by examiners.
Part 1: Task 1 Samples (Formal & Informal Messages | 60–120 Words)
Goal: Clear register control (Tu vs. Vous) and answering all prompt points within the strict word count.
Sample 1 (Informal): Inviting a friend to a birthday party
“Objet : Mon anniversaire samedi prochain !
Salut Julien,
Comment vas-tu ? J'espère que ta semaine se passe bien !
Je t'écris car je fête mes 30 ans samedi prochain et je serais ravi que tu sois de la partie. J'organise un petit barbecue dans mon jardin à partir de 19 heures. Il y aura plusieurs anciens amis de l'université.
J'ai déjà prévu toute la nourriture et les boissons, mais n'hésite pas à apporter ta guitare si le cœur t'en dit !
Confirme-moi ta présence d'ici jeudi afin que je puisse m'organiser.
À très vite, Marc (92 words - Level C1)
”
Sample 2 (Formal): Requesting information from a language school
“Objet : Demande de renseignements – Cours de préparation TCF
Madame, Monsieur,
Je me permets de vous contacter afin d'obtenir des informations complémentaires sur vos sessions intensives de préparation au TCF Canada.
Actuellement en démarche d'immigration, je souhaiterais m'inscrire pour la session d'octobre. J'aimerais savoir si vous proposez des cours du soir en ligne adaptés aux professionnels à temps plein. Par ailleurs, pourriez-vous m'indiquer quel est le tarif total de la formation ainsi que les modalités de paiement ?
Dans l’attente de votre retour, je vous remercie par avance pour votre aide.
Cordialement, Sophie Martin (96 words - Level C1)
”
Sample 3 (Informal): Giving advice to a friend moving to your city
“Objet : Ton installation à Montréal !
Salut Sarah,
Quelle excellente nouvelle ! Je suis aux anges d'apprendre que tu viens t'installer à Montréal le mois prochain.
Concernant le logement, je te conseille vivement de chercher dans le quartier du Plateau ou de Rosemont ; ce sont des secteurs très animés et parfaits pour les nouveaux arrivants. N'oublie pas d'acheter un manteau d'hiver bien chaud dès ton arrivée, car les températures chutent très vite en novembre !
Fais-moi signe dès que tu as tes billets d'avion, je viendrai te chercher à l'aéroport !
Bises, Chloé (91 words - Level C1)
”
Sample 4 (Formal): Canceling a hotel reservation due to illness
“Objet : Annulation de réservation n° 45892
Madame, Monsieur,
Je vous adresse ce courriel afin d'annuler ma réservation au nom de Dupont pour la chambre double prévue du 15 au 18 août.
En effet, j'ai contracté une infection médicale soudaine qui m'interdit tout déplacement en avion ce week-end. Conformément à vos conditions générales d'annulation gratuite jusqu'à 48 heures avant l'arrivée, je vous serais reconnaissant de bien vouloir procéder au remboursement de l'acompte versé sur ma carte bancaire.
Je vous prie d'excuser ce contretemps et vous remercie pour votre compréhension.
Cordialement, Jean Dupont (93 words - Level C1)
”
Sample 5 (Informal): Declining an invitation politely
“Objet : Votre mariage – Réponse invitation
Chère Élodie,
Je te remercie infiniment pour ton invitation à ton mariage. C'est un événement magnifique et je suis sincèrement touchée par ton attention.
Malheureusement, je ne pourrai pas être présente le jour J. En effet, j'ai un déplacement professionnel obligatoire à l'étranger prévu de longue date cette semaine-là, qu'il m'est impossible de déplacer.
Je penserai très fort à vous deux et je vous propose qu'on aille dîner ensemble dès mon retour pour célébrer votre union !
Je vous embrasse, Claire (89 words - Level C1)
”
Part 2: Task 2 Samples (Articles, Accounts & Blog Posts | 120–150 Words)
Goal: Engaging narrative tone, past tense control (Passé Composé vs. Imparfait), and recommendations.
Sample 6: Account of a memorable travel adventure
“Un week-end inoubliable au cœur des Rocheuses !
Avez-vous déjà rêvé de vous déconnecter totalement de la vie citadine ? Le mois dernier, j'ai décidé d'explorer le parc national de Banff en Alberta avec deux amis.
Dès notre arrivée, nous avons été éblouis par la splendeur des lacs turquoise entourés de sommets enneigés. Il faisait un soleil éclatant, ce qui rendait nos randonnées encore plus agréables. Le moment fort du séjour a été notre rencontre imprévue avec un chevreuil au détour d'un sentier.
Cette expérience m'a permis de recharger mes batteries comme jamais. Je vous recommande vivement de visiter cette région en automne ; il est indispensable que vous voyiez ces paysages de vos propres yeux ! (116 words - Level C1)
”
Sample 7: Review of a cultural festival or concert
“Pourquoi le Festival de Jazz a changé ma vision de la musique !
Salut les passionnés ! Samedi dernier, j'ai eu la chance d'assister à la soirée d'ouverture du Festival international de Jazz de Montréal.
L'atmosphère dans les rues était tout simplement électrique. La foule dansait au rythme des cuivres sous un ciel d'été parfait. Ce qui m'a le plus marqué, c'est l'accessibilité de l'événement : des artistes de renommée mondiale jouaient gratuitement sur des scènes en plein air. Bien que la foule fût impressionnante, l'organisation était irréprochable.
Si vous aimez la musique en direct, je vous encourage fortement à y participer l'année prochaine. C'est une expérience culturelle incontournable qui rassemble toutes les générations ! (116 words - Level C1)
”
Sample 8: Blog post about adopting a new ecological habit
“Un mois sans voiture : mon défi quotidien réussi !
Chers lecteurs, devinez quoi ? Il y a trente jours, j'ai vendu ma voiture pour me mettre au vélo électrique.
Au début, j'étais sceptique quant à ma capacité à affronter la pluie et les côtes de la ville. Pourtant, cette transition s'est avérée extrêmement positive. Non seulement je gagne du temps en évitant les embouteillages aux heures de pointe, mais je ressens aussi un regain d'énergie au quotidien. De plus, les économies réalisées sur l'essence sont substantielles.
Je suis désormais convaincu que le vélo est l'avenir urbain. N'hésitez pas à tenter l'expérience pendant une semaine et partagez vos impressions en commentaire ! (111 words - Level C1)
”
Sample 9: Article describing a new workplace application
“La révolution du travail : comment cette application a sauvé mon équipe !
Travailler à distance peut parfois isoler les membres d'une équipe. C'est pourquoi notre entreprise a récemment adopté un nouvel outil de gestion de projet collaboratif.
Avant cette acquisition, nous perdions un temps précieux à chercher des documents dans d'interminables boucles de courriels. Désormais, l'interface centralise nos communications et permet un suivi en temps réel des tâches de chacun. L'application est intuitive et favorise une transparence totale entre les services.
Grâce à cet outil, notre productivité a augmenté de 20% en un mois. Il est impératif que vous l'essayiez si vous souhaitez optimiser le travail hybride de vos collaborateurs ! (106 words - Level C1)
”
Sample 10: Account of a surprising local event (Fait Divers style)
“Une alerte à l'ours insolite en plein centre-ville !
Hier matin, les habitants de Gatineau ont eu une surprise de taille en ouvrant leurs volets. Un jeune ours noir se promenait tranquillement dans un parc public !
Alors que les enfants se préparaient pour l'école, l'animal, probablement attiré par l'odeur des poubelles, a grimpé au sommet d'un grand arbre. Les policiers et les agents de la faune sont rapidement intervenus pour sécuriser le périmètre. Après trois heures de patience, ils ont réussi à endormir l'ursidé en toute sécurité.
L'animal a ensuite été relâché sain et sauf en forêt. Une matinée riche en émotions que le voisinage n'est pas près d'oublier ! (109 words - Level C1)
”
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Part 3: Task 3 Samples (Document Synthesis & Opinion | 120–180 Words)
Goal: Paraphrased synthesis of two opposing viewpoints without copying text, followed by a reasoned opinion with concessions.
Sample 11: Prompt: "La semaine de 4 jours en entreprise"
(Doc 1 praises work-life balance; Doc 2 warns about workload compression and client delays).
“Synthèse (51 words): Les deux documents examinent l'instauration de la semaine de quatre jours en entreprise. Le premier article valorise cette réforme en soulignant qu'elle favorise le bien-être des salariés. À l'inverse, le second auteur met en garde contre la surcharge de travail quotidienne et la désorganisation du service client que cela peut engendrer.
Opinion (107 words): Pour ma part, je rejoins la position favorable du premier document. En effet, je suis convaincu que la réduction du temps de travail constitue un levier majeur de productivité.
À mon sens, un employé reposé se montre beaucoup plus efficace. À titre d'exemple, plusieurs entreprises nordiques ayant adopté ce rythme observent une baisse notable de l'absentéisme. Bien qu'il soit indéniable que cette organisation nécessite un ajustement rigoureux des plannings, les bénéfices à long terme surpassent largement les contraintes initiales. En conclusion, les entreprises doivent évoluer vers une gestion axée sur les résultats plutôt que sur le présentéisme. (158 words total - Level C1+)
”
Sample 12: Prompt: "L'intelligence artificielle dans l'éducation"
(Doc 1 highlights personalized learning; Doc 2 warns about cheating and loss of critical thinking).
“Synthèse (52 words): Les deux articles abordent la thématique de l'intelligence artificielle en milieu scolaire. D'une part, le premier document loue la capacité des algorithmes à personnaliser l'enseignement pour chaque étudiant. D'autre part, le second texte s'inquiète du risque de plagiat automatisé et de l'affaiblissement de l'esprit critique chez les jeunes.
Opinion (110 words): Personnellement, je partage la prudence exprimée dans le second document. Je considère que l'école doit avant tout apprendre à structurer sa propre pensée sans assistance numérique.
Le danger principal réside dans la dépendance intellectuelle. Par exemple, un élève qui délègue la rédaction de ses essais à une machine ne développe plus ses capacités d'analyse. S'il est vrai que l'IA représente un assistant précieux pour les professeurs dans leurs tâches administratives, une régulation stricte reste indispensable dans les salles de classe. En somme, la technologie doit demeurer un outil complémentaire et non un substitut au cerveau humain. (162 words total - Level C1+)
”
Sample 13: Prompt: "La gratuité des transports en commun"
(Doc 1 argues it reduces pollution and helps families; Doc 2 warns it causes budget deficits and overcrowding).
“Synthèse (54 words): Les deux documents s'intéressent à l'instauration de transports publics gratuits dans les métropoles. Le premier auteur soutient que cette mesure encourage la transition écologique tout en soutenant le pouvoir d'achat des ménages. En revanche, le second article alerte sur les déficits financiers municipaux et la saturation des bus et métros aux heures de pointe.
Opinion (108 words): À mon sens, je soutiens pleinement la vision écologique du premier texte. Je suis persuadé que la gratuité des transports est une nécessité urbaine urgente.
Le principal avantage réside dans la réduction drastique de la circulation automobile. Par exemple, la ville de Dunkerque a vu l'usage de la voiture chuter depuis qu'elle a aboli les tickets. Bien qu'il soit incontestable que le financement des infrastructures nécessite de nouvelles taxes pour les collectivités, le gain en santé publique et l'accessibilité sociale justifient cet investissement. En conclusion, les villes modernes doivent prioriser la mobilité collective sur le véhicule individuel. (162 words total - Level C1+)
”
Sample 14: Prompt: "Le télétravail à 100%"
(Doc 1 praises autonomy and no commute; Doc 2 warns about social isolation and weakened team culture).
“Synthèse (51 words): Les deux textes débattent du télétravail à temps complet. Le premier document vante l'autonomie accrue des salariés et l'élimination des temps de transport. À l'opposé, le second article souligne que l'éloignement physique risque de détruire la culture d'entreprise et de provoquer un sentiment d'isolement chez les travailleurs.
Opinion (109 words): Pour ma part, j'adhère aux réserves formulées dans le second texte. Je suis convaincu que le contact humain reste le pilier fondamental de toute collaboration professionnelle réussie.
L'absence d'échanges informels constitue un réel obstacle à la créativité. À titre d'exemple, les meilleures idées émergent souvent lors de discussions spontanées en entreprise, un phénomène impossible à reproduire par visioconférence. Bien qu'il soit indéniable que le travail à distance offre une flexibilité appréciable pour l'équilibre familial, le modèle hybride m'apparaît comme la seule solution viable. En somme, l'entreprise doit rester un lieu de socialisation essentiel. (160 words total - Level C1+)
”
Sample 15: Prompt: "La piétonnisation des centres-villes"
(Doc 1 highlights clean air and safety; Doc 2 argues local shopkeepers lose suburban customers).
“Synthèse (51 words): Les deux documents examinent la fermeture du centre-ville aux voitures. Le premier article soutient que cette politique améliore la qualité de l'air et la sécurité des piétons. À l'inverse, le second texte souligne que l'interdiction automobile pénalise le chiffre d'affaires des commerçants locaux qui dépendent des clients de banlieue.
Opinion (106 words): Personnellement, je partage sans réserve l'argumentation du premier document. Je pense que la piétonnisation représente l'évolution naturelle des métropoles modernes.
Rendre l'espace public aux citoyens revitalise la vie de quartier. Par exemple, à Bordeaux, les rues piétonnes attirent un afflux constant de promeneurs, ce qui profite directement aux restaurants et aux boutiques. Même s'il est vrai que les commerçants peuvent subir une baisse de fréquentation transitoire le temps des travaux, l'attractivité économique à long terme est toujours renforcée. En conclusion, le confort des citadins doit prévaloir sur le trafic routier. (157 words total - Level C1+)
”
Sample 16: Prompt: "L'apprentissage des langues à l'école primaire"
(Doc 1 argues young kids absorb languages effortlessly; Doc 2 argues it overburdens the curriculum at the expense of native language reading).
“Synthèse (50 words): Les deux textes débattent de l'enseignement précoce des langues étrangères. Le premier auteur affirme que les enfants possèdent une plasticité cérébrale idéale pour assimiler une nouvelle langue. En revanche, le second article craint que cet apprentissage prématuré ne surcharge le programme scolaire au détriment de la maîtrise du français.
Opinion (108 words): Pour ma part, je soutiens vivement la position du premier document. Je suis convaincu que l'apprentissage linguistique précoce constitue un atout intellectuel considérable pour l'avenir des jeunes.
À cet âge, l'acquisition d'une seconde langue se fait de manière ludique et naturelle. À titre d'exemple, les enfants bilingues affichent généralement de meilleures compétences de flexibilité mentale et d'écoute. Bien qu'il faille veiller à ne pas alourdir excessivement les journées d'école, cette ouverture sur le monde renforce en réalité l'apprentissage du vocabulaire de la langue maternelle. En définitive, le bilinguisme est une richesse qu'il faut cultiver tôt. (158 words total - Level C1+)
”
Sample 17: Prompt: "Les notes scolaires doivent-elles être supprimées ?"
(Doc 1 argues grades cause toxic stress and competition; Doc 2 argues grades are essential benchmarks for university prep).
“Synthèse (49 words): Les deux documents s'interrogent sur la pertinence de l'évaluation chiffrée à l'école. Le premier texte condamne les notes en expliquant qu'elles génèrent une rivalité anxiogène entre élèves. À l'opposé, le second auteur défend ce système comme un repère indispensable pour mesurer le mérite et préparer aux études supérieures.
Opinion (111 words): À mon sens, je rejoins l'analyse moderne du premier article. Je considère que le système de notation chiffrée traditionnel est souvent contre-productif pour la motivation des apprenants.
Une mauvaise note peut détruire la confiance en soi d'un élève en difficulté. Par exemple, l'adoption d'évaluations par compétences, pratiquée dans plusieurs pays scandinaves, permet à l'enfant de mesurer ses progrès sans être comparé aux autres. S'il est indéniable que les universités ont besoin de critères objectifs pour sélectionner leurs candidats, une évaluation continue et qualitative s'avère beaucoup plus juste. En somme, l'école doit encourager l'effort plutôt que la compétition. (160 words total - Level C1+)
”
Sample 18: Prompt: "Le tourisme de masse dans les sites historiques"
(Doc 1 highlights economic growth and jobs; Doc 2 warns about environmental destruction and heritage wear-and-tear).
“Synthèse (52 words): Les deux articles traitent de l'impact du tourisme de masse sur les sites patrimoniaux. D'une part, le premier document souligne les bénéfices financiers de l'afflux touristique pour l'emploi local. D'autre part, le second texte alerte sur la dégradation environnementale et l'usure accélérée des monuments historiques provoquées par cette surfréquentation.
Opinion (107 words): Pour ma part, je partage l'inquiétude exprimée dans le second texte. Je suis persuadé que la protection du patrimoine mondial doit impérativement primer sur les profits touristiques immédiats.
La surfréquentation menace l'intégrité même des sites historiques. À titre d'exemple, la ville de Venise a été contrainte d'instaurer des quotas pour empêcher que ses fondations ne cèdent sous le poids du tourisme. Bien qu'il soit indéniable que le secteur hôtelier dépende de ces revenus, un tourisme durable et régulé est la seule garantie de préserver ces trésors pour les générations futures. En conclusion, il est urgent de contingentés les visites. (159 words total - Level C1+)
”
Sample 19: Prompt: "Les réseaux sociaux sont-ils utiles pour s'informer ?"
(Doc 1 argues instant access to news and citizen journalism; Doc 2 warns about fake news, echo chambers, and lack of fact-checking).
“Synthèse (51 words): Les deux documents examinent le rôle des réseaux sociaux comme source d'information. Le premier auteur loue la rapidité de diffusion des informations et la démocratisation du journalisme citoyen. À l'inverse, le second article met en garde contre la propagation rapide des fausses nouvelles et l'absence de vérification par des professionnels.
Opinion (110 words): Personnellement, je suis d'accord avec les réserves formulées dans le second texte. Je reste convaincu que le travail d'enquête journalistique professionnel ne peut être remplacé par des algorithmes de réseaux sociaux.
Le danger majeur réside dans la désinformation généralisée. Par exemple, de fausses rumeurs partagées des milliers de fois sur X ou Facebook peuvent manipuler l'opinion publique avant que la vérité ne soit rétablie. S'il est incontestable que ces plateformes permettent d'alerter instantanément sur des situations d'urgence, elles manquent cruellement de recul et de vérification. En somme, les réseaux sociaux doivent rester des diffuseurs et non des producteurs d'information. (161 words total - Level C1+)
”
Sample 20: Prompt: "L'interdiction de la publicité pour la malbouffe"
(Doc 1 praises protecting children's health against obesity; Doc 2 argues parents are responsible, not advertisers, and brands have freedom of expression).
“Synthèse (52 words): Les deux textes abordent la régulation publicitaire des produits alimentaires industriels. Le premier document défend l'interdiction de ces publicités pour protéger la santé des enfants contre l'obésité. À l'opposé, le second auteur soutient que l'éducation nutritionnelle relève de la responsabilité parentale et non de la censure commerciale des marques.
Opinion (109 words): À mon avis, je soutiens totalement l'interdiction défendue par le premier document. Je suis persuadé que les pouvoirs publics ont un devoir de protection sanitaire envers les plus jeunes.
Le marketing alimentaire exerce une influence psychologique disproportionnée sur les enfants. Par exemple, les pays ayant interdit la publicité pour les sodas à la télévision infantile observent une diminution significative des habitudes de consommation sucrée. Bien qu'il soit vrai que les parents jouent un rôle primordial dans l'éducation gustative, ils sont souvent démunis face à la puissance des campagnes marketing agressives. En conclusion, la santé publique doit prévaloir sur les intérêts publicitaires. (161 words total - Level C1+)
”
How to Use These Samples for Exam Preparation
Do not memorize these 20 essays word-for-word. Instead, study how the connectors work:
- Notice how every Task 3 Opinion begins with a clear thesis (Pour ma part, je rejoins...).
- Observe the concession structure: "Bien qu'il soit [Adjective] que [Subjunctive], il n'en demeure pas moins que..."
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